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단순언어장애의 정의 및 단순언어장애아동의 언어적 특성 1) 단순언어장애(Specific Language Impairment: SLI)의 정의 - 언어에만 어려움을 보이는 장애로, 언어장애가 인지장애, 정각장애, 신경학적인 결함이나 자폐증에 의한 것이어서는 안 됨. - Leonard(1990)가 제시한 진단준거는다음과 같음. 첫째, 표준화된 언어검사에서 -1.255D 이하이고, 둘째, 비언어성 지능검사결과가 85이상이며, 셋째, 청력검사에서 이상이 없어야 하고, 넷째, 최근 중이염에 걸린 적이 없어야 하며, 다섯째, 신경학적인 이상이 없고, 여섯째, 구강구조 및 구강운동기능에 이상이 없어야 하며, 일곱째, 사회적 상호작용에 어려움이 없어야 한다. 2) 단순언어장애아동의 언어적 특성 (1) 의미 - 대부분 첫 낱말 습득이 느림, 평균적으로 23개월에 첫 낱말을..
유아기 언어발달과정 제1절 기본문법탐색기 아동의 언어발달 특성 1) 말 늦은 아동의 정의 - 일반 아동의 경우 2세가 되면 약 50개의 낱말을 산출할 수 있는데, 전체 아동 중 10~20%는 이러한 기준에 도달하지 못함. 이러한 아동을 말 늦은 아동(late talker)이라 부름. - 청력손실이 없고, 반복적으로 중이염을 앓은 적이 없으며, 지적장애, 행동장애 및 신경장애가 없으며, 다음과 같은 조건 중 하나에 해당되는 경우를 말 늦은 아동이라고 정의함. - 18~32개월에 단어조합을 못하거나 표현어휘능력이 또래 아동의 10퍼센타일 이하에 해당되는 경우 - 2세에 표현어휘 수가 50개 미만이거나 단어를 조합하지 못하는 경우. - 18~23개월에 명료하게 발음하는 단어의 수가 10개 이하 혹은 24~34개월에 사용하는 단어..