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유아기 언어발달과정

 

 

제1절 기본문법탐색기 아동의 언어발달 특성

1) 말 늦은 아동의 정의

  - 일반 아동의 경우 2세가 되면 약 50개의 낱말을 산출할 수 있는데, 전체 아동 중
     10~20%는 이러한 기준에 도달하지 못함. 이러한 아동을 말 늦은 아동(late talker)이라 
     부름.
  - 청력손실이 없고, 반복적으로 중이염을 앓은 적이 없으며, 지적장애, 행동장애 및  신경장애가 
     없으며, 다음과 같은 조건 중 하나에 해당되는 경우를 말 늦은 아동이라고 정의함.

- 18~32개월에 단어조합을 못하거나 표현어휘능력이 또래 아동의 10퍼센타일 이하에 해당되는 경우
- 2세에 표현어휘 수가 50개 미만이거나 단어를 조합하지 못하는 경우.
- 18~23개월에 명료하게 발음하는 단어의 수가 10개 이하 혹은 24~34개월에 사용하는
   단어의 수가 50개 미만이거나 단어조합을 못하는 경우

- 기준이 주로 표현어휘 수나 단어조합을 기준으로 함.


2) 말 늦은 아동의 언어적 특성
- 언어이전단계와 한 낱말 단계에서 말 늦은 아동 집단이 일반아동 집단 보다 유의미하게 낮은
   의사소통 의도를 보임.
-  사물이나 행위에 엄마의 주의를 끄는언급하기, 동시주의집중하기, 의사소통 개시하기에서
    일반아동보다 유의미하게 낮은 출현을 보임.
- 말 늦은 아동은 의사소통의도를 나타낼 때 구어를 사용하기 보다는 주로 몸짓이나
   비구어적인 의사소통 단서를 활용하는 경향의 높음
- 말 늦은 아동의 어휘발달과정을 살펴본 연구에서 28명 중 11명의 아동들은 어휘능력 성장을
   보여 2세 6개월에 150~180개의 어휘능력을 보인 반면, 17명의 아동들은 2세 6개월에 평균
   어휘 수가 30개 이하인 것으로 나타났음(Rescola et al, 2000)
- 최근 많은 연구들은 2세에 단순언어장애 위험아동으로 진단된 아동 가운데 30~50%만이
   정상적인 언어습득을 한 것으로 보고하고 있음.
- 작세(Sachse, 2007)의 종단 연구, 위험아동으로 분류된 50명의 2세 아동을 1년 후 추적
   조사한 결과 34% 아동이 정상언어발달에 속하고, 32%는최소한 1개의 하위 영역에서
    평균 이하의 언어발달을 보였으며, 34%는 여전히 언어발달지체 영역에 속해 있었음.
- * late bloomer: 늦되는아동 / 늦게 말이 트인 아동
- 또 다른 추적 조사(Paul et al, 1997)에 따르면, late talker로 분류되었던 아동들으 ㅣ경우
   초등학교 저학년에서는 일상적인 대화에서 큰 차이가 관찰되지 않았으나, 표준화된
   언어발달검사에서는 일반아동집단과 비교하여 유의한 차이가 있는것으로 나타났음.
- late talker 집단은 고학년과 청소년기에 접어들어서도 일반아동집단과 비교하여 어휘와
   문법, 음운론적 기억 영역에서 유의한 차이를 가지고 있다는 보고(Penner et al, 2005)
   등을 미루어 보아, 말이 늦은 아동은 언어발달과정에서 지속적으로 결함을 가질 가능성이
   높음.